ماده 87 قانون برنامه پنجساله هفتم پیشرفت

فصل ۱۹: ارتقای نظام آموزشی (مواد 87 تا 92)

صفحه اصلی

فصل ۱۹: ارتقای نظام آموزشی (مواد 87 تا 92)

آخرین اصلاحات: 1404/01/17

ماده 87 قانون برنامه پنجساله هفتم پیشرفت

ماده ۸۷– در اجرای بند (۲۰) سیاست های کلی برنامه پنجساله هفتم و به منظور تحقق اهداف کمّی زیر مطابق با احکام این فصل اقدام می شود:

جدول شماره (۲۰)- اهداف کمّی سنجه های عملکردی ارتقای نظام آموزشی

سنجه عملکردی	واحد	هدف کمّی در پایان برنامه
نسبت دانشجو معلم به هیأت علمی تمام وقت (حضوری) دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی	نفر	30
نسبت هیأت علمی تماموقت استادیار و بالاتر به کل اعضای هیأت علمی در دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی	درصد	80
سرانه فضای آموزشی و پرورشی مدارس	مترمربع	6.1
سرانه فضای ورزشی درون مدرسه ای	مترمربع	1
نسبت دانش آموز به مربی امور پرورشی (میانگین کشوری)	نفر	150
مدارس بدون مربی پرورشی با جمعیت بیشتر از (۷۵) دانش آموز	تعداد	0
نسبت دانش آموزان به معلم تربیت بدنی	نفر	280
کلاسهای هوشمند و فناورپایه (با اولویت مناطق محروم)	درصد	50
میزان مشارکت سالانه دانشآموزان در برنامه های علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی	نفر	کلیه دانش آموزان
ایجاد بستر مناسب مجازی برای پشتیبانی از مدارس محروم و کمتربرخوردار توسط مدارس	درصد	10
بازطراحی، تولید و غنی سازی بسته های تربیت یادگیری مبتنی بر اسناد تحولی و اجرای آن	درصد	50
میزان معلمان و مدیرانی که مسیر رشد معلمی را طی کرده و گواهی صلاحیت حرفه معلمی را کسب می کنند	درصد	60
کلاسهای با تراکم بالای ۳۵ دانش آموز در دوره ابتدایی و متوسطه اول	تعداد	0
تعداد دانش آموزان دارای یک مهارت شغلی، هنری و ورزشی که موفق به کسب گواهینامه معتبر آموزش و پرورش می شوند.	تعداد	6 میلیون نفر
پوشش آموزش های فنی، حرفه ای و مهارتی در دوره متوسطه دوم	درصد	50
آزمون های ملی جامع پایش کیفیت در پایان دوره های تحصیلی	تعداد	4
فراهم کردن امکانات پوشش تحصیلی دانش آموزان	درصد	100
افزایش معدل دانش آموزان دوره متوسطه دوم	نمره	2.5
حضور دانش آموزان حداقل یکمرتبه در سال تحصیلی در اردوهای علمی فرهنگی	درصد	100
مقاوم سازی و بازسازی کلاس های فرسوده و فاقد معیار لازم	درصد	80
معیارسازی (استانداردسازی) سامانه های گرمایش و سرمایش مدارس	درصد	100